Психолог-психотерапевт с подготовкой в методе транзактного анализа. Модуль 3 [ИППСС] [Елена Заичко]

Складчина: Психолог-психотерапевт с подготовкой в методе транзактного анализа. Модуль 3 [ИППСС] [Елена Заичко]

Получите академическую базу по психологии и начните работать в одном из самых востребованных психотерапевтических подходов — в методе транзактного анализа

Самое важное о программе. Учим не только знать, но и делать.

Модуль 3. Дисциплины специализации:
27. Транзактный анализ: история развития, основополагающие принципы и области применения
28. Теория личности в транзактном анализе
29. Теория коммуникации в транзактном анализе
30. Теория игр в транзактном анализе
31. Сценарий жизни: теория паттернов
32. Теория личностных адаптаций
33. Симбиоз и созависимость
34. Транзактный анализ при работе с группами и организациями

Спойлер: Программа подробно:

27. Транзактный анализ: история развития, основополагающие принципы и области применения
Эрик Берн и его идеи.

• Применение транзактного анализа (ТА) в психотерапии. Современные подходы ТА: теория С. Карпмана, метод Гулдингов, Репарентинг и школа катексиса. Психологические игры и их механизм.
• Основные принципы и философия ТА. Самоанализ и рефлексия в работе с клиентами, этические нормы специалиста.
• Контракты в ТА: виды и цели. Понятие автономии.
• Применение ТА: различия между консультированием и психотерапией. Организация работы с клиентами, этапы краткосрочного консультирования, основные правила ТА. Возможности гештальт-терапии в ТА.
• Этапы долгосрочной психотерапии: понимание потребностей клиента, заключение контрактов, создание терапевтического альянса. Типы клиентов. Правила грамотного завершения терапии.

Преподаватель программы:
Заичко Елена Петровна

28. Теория личности в транзактном анализе

• Эго-состояния: виды, различия, функции.
• Методы распознавания эго-состояний, использование эгограммы. Понятия эго-имиджа, исполнительного и реального Я. Управление эго-состояниями и возможность выбора.
• Структурные модели эго-состояний первого и второго порядка, их различия с функциональной моделью. Формирование личности ребенка и влияющие на это факторы.
• Детальный анализ модели второго порядка: Взрослый, Родитель, Ребенок.
• Контаминация и исключение эго-состояний: понятия и проявления.
• Методы работы с контаминациями и исключениями. Влияние психолога на ценностную систему клиента. Оценка результатов работы.

29. Теория коммуникации в транзактном анализе

• Типы транзакций и правила общения.
• Психологические поглаживания: виды и методика «Профиль поглаживаний».
• Структурирование времени: понятие и три способа (уход, ритуалы, времяпрепровождение). Анализ ритуалов и их связь с жизненным сценарием.
• Три других способа структурирования: деятельность, психологические игры, интимность. Анализ психологических игр.

Преподаватель программы:
Заичко Елена Петровна

30. Теория игр в транзактном анализе

• Психологические игры: что это, причины участия и выгоды участников. Уровни и план игры.
• Детальный анализ преимуществ: биологических, экзистенциальных, психологических (внешних и внутренних), социальных (внешних и внутренних).
• Обзор игр по Берну. Описание и анализ игры «Алкоголик». Классификация игр.
• Драматический треугольник Карпмана: концепция и ее элементы. Роли участников и их мотивы.
• Сравнение драматического треугольника и треугольника победителя Эйси Чой: концепции и роли.

31. Сценарий жизни: теория паттернов

• Что представляет собой сценарий жизни? Формирование сценария в детстве и его влияние на взрослую жизнь. Функции и цели сценария, сценарная расплата. Когда и как сценарий активируется, связь поведения со сценарием. Понятие «резиновой ленты» в ТА.
• Сценарий Победителя, Непобедителя и Побежденного: особенности и формирование. Механизм передачи сценария. Понятие «эпискрипт».
• Жизненные позиции: их формирование и связь со сценарием. Практический кейс. Детальный анализ позиций: «Я ОК – ТЫ ОК», «Я не ОК – ТЫ ОК», «Я ОК – Ты не ОК», «Я не ОК – Ты не ОК». Методика «ОК Коррал» (квадрат жизненных позиций).
• Восприятие реальности в детстве. Сценарные послания (виды и особенности), решения, приказания и контрприказания.
• Контрсценарий: понятие, формирование и распознавание. Практический кейс.
• Драйверное поведение и драйверы: знакомство с понятиями. Описание ключевых драйверов: «Будь сильным!», «Будь совершенным!», «Старайся, пытайся!», «Радуй других!», «Спеши!».
• Анализ сценария и сценарных процессов клиента. Основные сценарные процессы: «Пока не», «После», «Никогда», «Всегда», «Почти»-1, «Почти»-2, «Открытый финал».
• Аутентичные и рэкетные чувства: их суть и различия. Система рэкета и рэкетное поведение. Пример формирования рэкета.
• Практикум. Построение сценарной матрицы, интерактивная работа по вопросам формирования сценария (работа в парах).

32. Теория личностных адаптаций

• История развития концепции личностных адаптаций. Различие между «адаптацией» и «акцентуацией». Адаптации для выживания и одобрения. Концепция «Дверей терапии» Пола Уэра: основные идеи и практическое применение.
• Определение типов адаптаций с помощью «Оценочной матрицы». Связь адаптаций и сценарных процессов. Драйверы, характерные для различных адаптаций. Рэкетные чувства и адаптации. Структура личности с адаптацией. Проблемы детства и адаптации.
• Шизоидная адаптация (творческий мечтатель): ключевые особенности и методы работы психолога с таким клиентом.
• Параноидная адаптация (блестящий скептик): главные черты и подходы психолога к работе.
• Антисоциальная адаптация (очаровательный манипулятор): основные характеристики и методы работы психолога.
• Истероидная адаптация (сверхреагирующий энтузиаст): ключевые особенности и рекомендации для психолога.
• Обсессивно-компульсивная адаптация (ответственный работоголик): основные черты и подходы психолога.
• Пассивно-агрессивная адаптация (игривый бунтарь): основные характеристики и методы работы психолога.
• Практикум. Совместимость личностных адаптаций во взаимодействии. Формулирование запроса, определение типа адаптации и сценарного процесса, анализ ведущего драйвера и запретов клиента.

33. Симбиоз и созависимость

• Понятие здорового симбиоза в ТА: значение для психологического развития ребенка, формирование с точки зрения возрастной психологии, необходимые условия. Анализ кейсов из семейной терапии.
• Патологический симбиоз: определение, отличие от здорового симбиоза, связь с жизненным сценарием. Формирование симбиотических отношений, примеры.
• Симбиоз второго порядка: определение и примеры, методы работы психолога с проблемой. Структура эго-состояния Ребенка: ключевые особенности и элементы.
• Созависимость: тип отношений и его связь с искажениями мировоззрения. Игнорирование и обесценивание как фундамент созависимости. Методы выявления искажений и обесценивания.
• Матрица игнорирования: определение, уровни и типы. Составление диаграммы матрицы игнорирования, практические примеры использования.
• Работа психолога с созависимыми отношениями. Анализ ситуации и ролей через «драматический треугольник», поиск решения. Изучение реальных примеров.
• Практикум. Решение кейсов по теме. Изучение и осознание динамики треугольника Карпмана в межличностных отношениях.

34. Транзактный анализ при работе с группами и организациями

• Групповая терапия: определение, механизмы работы, роль терапевта. Искусство заключения групповых контрактов.
• Виды групп и их особенности.
• Работа психолога с группами: методы и принципы. Специфика семейной терапии: от семейных игр и секретов до системной психотерапии и психодрамы.
• Понятие групповой динамики и групповых процессов.
• Искусство деловой коммуникации. Способы налаживания продуктивного общения в организации. Управление конфликтами: участники, структура, пути эскалации.
• Эффективные методы управления конфликтами.
• Виды стилей управления в организации, их основные характеристики и различия.
• Транзактный коучинг: определение, проведение психологических тренингов, заключение контрактов.
• Практикум. Отработка навыков в парах: решение кейсов из практической работы психолога в трудовом коллективе.

Преподаватель программы:
Заичко Елена Петровна

В программу входит:
- Академическая база по психологии
- Прикладные инструменты для работы с клиентами
- Домашние задания
- Психологический практикум в формате групповой терапии
- Мастер-классы с демонстрацией техник и разбором кейсов

Дополнительно включено:
- Рекомендации дополнительной литературы
- Бонусы: чек-листы, алгоритмы, инструкции

Не входит:
Библиотека ВУЗа (2000+ вебинаров) - в выдачу не входит
Индивидуальные материалы, супервизии, стажировки - не входят

Институт прикладной психологии в социальной сфере
Мы создали Институт для того, чтобы каждый мог получить достоверные и актуальные знания по психологии. Для поступления не нужно иметь высшее психологическое образование и сдавать экзамены, а учиться можно из любой точки мира, не приезжая на сессии.
За основу мы взяли многолетний опыт нашей команды по разработке программ дополнительного образования в сфере психологии на базе московских и областных институтов — и добавили всё лучшее от очного и дистанционного образования.

• Новая академичность
  Мы работаем, чтобы помочь вам трансформировать свою жизнь — личную и профессиональную.
  Программы такие же глубокие, как в вузе, но включают только профильные дисциплины, а информация подается доступно: от простого к сложному
• Индивидуальный подход
  Помогаем решить все вопросы по поступлению и обучению. Поддерживаем на протяжении всего обучения.
  Обучаем не только профессии, но и поиску клиентов, этичному продвижению. Помогаем устроиться на стажировку в реальные организации
• Сильная теория. Активная практика
  Даем только те знания, которые вы сможете применить — в жизни и в работе.
  Чтобы вы могли развить устойчивые навыки, в программах много практики: задания, супервизии, интервизии, онлайн-встречи, индивидуальные консультации

Цена: 37671 руб.
Скрытая ссылка

Модуль 1. Общие психологические и естественно-научные дисциплины
Модуль 2. Специальные дисциплины
Модуль 3. Дисциплины специализации - эта складчина