Пациент как бухгалтер, или "Я хочу ровно свои 50 минут, а Вы меня обсчитали" [EduNote] [Валерия Скоробогатько] [Сергей Гандлевский]

Складчина: Пациент как бухгалтер, или "Я хочу ровно свои 50 минут, а Вы меня обсчитали" [EduNote] [Валерия Скоробогатько] [Сергей Гандлевский]

Пациентка с нарциссическим фасадом "первой везде", очаровывает аналитика, не забывая, однако, за ним "присматривать". Ситуация, когда аналитик случайно заканчивает сессию на 3 минуты раньше, вызывает взрыв гнева и желание "вытрясти всё, что мне причитается". Комментируют кейс: Джуди Кантровиц, Гарвардская медицинская школа; и Роберт Глик, Колумбийский университет.

Эта встреча — практическое занятие! С группой зачитываем кейс, останавливаясь по ходу чтения и обсуждая гипотезы, эмоциональные отклики, возможные интерпретации и интервенции аналитика, которые можно было бы сделать.

Цитата из кейса:
На самой первой сессии Роберта представилась, сказав: "Я как ракета с самонаведением. Я хочу попасть в руки того, кому могу доверять. У меня много тревоги. Несмотря на большие академические успехи и профессиональные достижения, я постоянно беспокоюсь, что однажды все развалится, и окажется, что я просто обычная, средняя". Признавая такие страхи, пациентка ярко улыбнулась, как это было у нее обычно, что контрастировало с внутренним ужасом от мысли о том, что она может быть обычной.

Ознакомиться с текстом случая можно до встречи, он выложен в личный кабинет. Текст комментариев аналитиков будет выложен после проведения семинара.

Два супервизора-комментатора этого кейса:

1. Джуди Кантровиц, Гарвардская медицинская школа, член ред.коллегии журнала Американской Психоаналитической Ассоциации (APA), автор книги "Мифы об окончании анализа";
2. Роберт А. Глик, тренинг-аналитик Колумбийского университета, редактор журнала APA, автор книги "Введение в анализ для психоаналитических клиницистов".

На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

1. В чем сложность пациентки? В чем ее страдание?
2. Как устроена эта сложность

(гипотезы психического функционирования, внутренних объектных отношений, в чем суть внутреннего конфликта)?

1. Что происходит в терапевтических отношениях? В каких они ролях, что разворачивается?
2. Что привело к отыгрыванию (забывание аналитика и гнев пациентки)? Какую фигуру/конфликт это отображает во внутреннем мире пациента?

Для кого:

• для практикующих специалистов в психоаналитическом ключе;
• для студентов-психоаналитиков;
• для практиков других направлений психотерапии, интересующихся психоанализом.

Что получат слушатели:
Вебинар, как и курс целиком, дает возможность потренировать навыки терапевтического мышления, интерпретации, а также познакомиться с мышлением представителей различных школ психоанализа: по комментариям метров будет наглядно видно, как по-разному они оценивают одну и ту же ситуацию.

Мероприятие проводит:
Скоробогатько Валерия Вячеславовна - Психоаналитически-ориентированный психотерапевт (французский психоанализ), сертифицированный гештальт -терапевт, специалист по работе с РПП и зависимым поведением.

Встреча состоится 11 ноября 2026 г.
Длительность: 1,5 ч.

Цена: 2000 руб.
Скрытая ссылка