КПТ детей и подростков. Часть 3 [Марина Земляных]

Складчина: КПТ детей и подростков. Часть 3 [Марина Земляных]

КПТ детей и подростков III

Спойлер: Ведущая

Земляных Марина Веанировна, к.м.н., психиатр, психотерапевт, доцент кафедры психосоматики и психотерапии Санкт-Петербургского Государственного Педиатрического Университета, член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, Российской Ассоциации Детских Психиатров и Психологов, Международного Сообщества по Предотвращению Насилия над Детьми (ISPCAN), международный консультант Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ). Победитель ХIII Национального конкурса «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологическом образовании».

На семинарах будут рассмотрены общие вопросы и современные аспекты КПТ в детском и подростковом возрасте, а также будут представлены практические методы и приёмы использования поведенческой и когнитивной терапии при отдельных расстройствах у детей и подростков, в частности при тревожно-фобических расстройствах, обсессивно-компульсивном расстройстве, расстройствах пищевого поведения, депрессии, поведенческих нарушениях, ПТСР. Особое внимание будет уделено работе с родителями и отработке практических приёмов и техник работы с детьми и подростками во время семинаров.

Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивными расстройствами (8 часов) .

Депрессивные расстройства в детском и подростковом возрасте – причины, распространённость, возрастные особенности.

Методы оценки : опросник Бека, опросник Ковакс. Оценка суицидального риска.

Модель КПТ в работе с депрессивными подростками. Проблема мотивации к психотерапии при депрессии.

Техники когнитивного реструктурирования (идентификация когнитивных искажений, когнитивное реструктурирование, техника «СТОП», переформулирование, отвлечение и др.) в контексте возрастных особенностей.

Формы и виды дневников, бланков, расписаний активности , применяемых для домашних заданий в работе с депрессивными подростками.

Тренинг поведенческих навыков при депрессии.

Работа с родителями депрессивных детей и подростков.

Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей (8 часов)

1. Посттравматическое стрессовое расстройство: причины, возрастные особенности реакции на травму, клинические проявления. Особенности проявлений ПТСР у детей в зависимости от характера травматического события. Понятие посттравматического роста.
2. Использование КПТ при терапии детей и подростков, пострадавших при чрезвычайных ситуациях, от физического и сексуального насилия.

Протокол травма-фокусированной КПТ — PRACTICE .

Интегративная терапия ПТСР у детей (интеграция методов семейной терапии и арт-терапии с когнитивно-поведенческими методами).

Скрытая ссылка