Пограничный уровень: Объект, который нельзя потерять [EduNote] [Валерия Скоробогатько]

Складчина: Пограничный уровень: Объект, который нельзя потерять [EduNote] [Валерия Скоробогатько]

Проблематика пустоты, нарциссической опоры и дистанции до Объекта с точки зрения теории объектных отношений. Способы совладания с амбивалентностью (тот, кого я ненавижу и тот, кого люблю - один и тот же человек) при недостатке опоры. Первичное горе, исток меланхолии - когда "мертвый/ разочаровавший объект" помещается внутрь.

Период 9 месяцев – 2.5 года. Ребенок отделился от Мы симбиоза, и кроме того, начинает ходить. Я есть и я могу! Он опьянен своими новыми возможностями и достижениями - он может осваивать мир! Небывалый подъем нарциссизма, который в какой-то момент отрезвляется осознанием, что опора на мать все еще очень нужна…
"Возвращение" к матери после "романа с миром" не всегда проходит гладко и именно сложность этой подфазы связывают с пограничной/нарциссической проблематикой.

Считается, что в основе нарциссической проблематики всегда меланхолическое ядро. Это ядро, сформированное в момент сильного разочарования объектом ("возвращение" к хорошей матери не удалось).
Посмотрим исследовательские видео, как проходит этот период у детей в здоровом варианте и с потенциальными патологиями.

Проведем параллель, как взрослая проблематика пограничного уровня пересекается с детским опытом, и что тогда требуется от терапевта для ее проработки.

Рассмотрим ключевые конфигурации пограничного уровня функционирования: клиника пустоты (меланхолия, нарциссизм) и клиника поведения (перверсия, зависимости, оператуарность) с точки зрения теории объектных отношений.

Мы рассмотрим вопросы:

1. Период сепарации-индивидуации, его основные подфазы (дифференциация; практика и рапрошман, или возвращение);
2. "Отнятие от груди [реальной или метафорической] еще не означает переход на депрессивную позицию", сказал Винникот. Тогда какие условия необходимы, чтобы способствовать переходу с Шизоидно-Параноидной к Депрессивной позиции?
3. Почему с точки зрения Р.Шпица, развитие интенциональной, направленной коммуникации тесно связано с развитием мышления и самой психики.
4. Почему слово "Нет" - это “корень субъектности” (Фрейд).
5. Меланхолия: какая тень падает на Я, кто кого "проглотил" и причем тут инцестуозная связь?
6. Можно ли быть слишком нормальным, или нормапатия и “как-будто личности”.

Для кого:

• Вебинар будет полезен студентам - психоаналитикам и терапевтам других направлений, интересующихся психоанализом.

Мероприятие проводит:
Скоробогатько Валерия Вячеславовна - Психоаналитически-ориентированный психотерапевт (французский психоанализ), сертифицированный гештальт -терапевт, специалист по работе с РПП и зависимым поведением.

Формат: встреча состоится 16 января 2026 г.
Длительность встречи: 1,5 ч.

Стоимость: 1750 руб.
Скрытая ссылка