Открыто

Skillcraft [Игорь Поюров]

Тема в разделе "Курсы по психологии", создана пользователем Топикстартер, 14 фев 2026.

Основной список: 16 участников

  1. 14 фев 2026
    #1
    Топикстартер
    Топикстартер ЧКЧлен клуба

    Складчина: Skillcraft [Игорь Поюров]

    upload_2026-2-13_23-50-55.png

    Блоки Мета обучения

    Основные
    • Учусь с нуля
      Обучу самой сложной части обучения — старт. Избавимся от прокрастинации, быстро станешь в навыке достаточно хорош.
    • Стать экспертом
      Из среднего в сильного. Учимся автоматизировать обучение, создаём структуру. Ускоряемся.
    • Мастерство
      Последняя часть обучения — стать лучшим. Основные принципы, лучшие приёмы для выполнения задачи. Создание идеальной системы.
    Дополнительные
    • Петля обратной связи (-50% прокрастинации, +30% скорости)
    • Переменные в обучении (+50% скорости)
    • Порог дурака (-70% прокрастинации)
    • Сужение проблемы (+100% скорости)
    Исследования, доказывающие почему это работает
    • Навык нужно разбивать на поднавыки и тренировать вторые
      Исследование: Fitts, P. M. & Posner, M. I. (1967) — stages of learning.
      На начальном этапе освоения сложных навыков целесообразно разбивать задачу на составные части. Этот «когнитивный этап» характеризуется медленным и осознанным освоением каждого элемента, что впоследствии облегчает автоматизацию навыка.
    • Крошечные тренировки не слишком нагружая голову
      Исследование: Sweller, J. (1988) — cognitive load theory.
      Эффективность обучения повышается, если конструкция учебного материала минимизирует избыточную (экстра) когнитивную нагрузку, позволяя учащимся лучше сосредоточиться на главном. Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: effects on learning.
    • Стресс и его роль в обучении
      Исследование: Robert M. Yerkes, John D. Dodson, 1908.
      The relation of strength of stimulus to rapidity of habit-formation. Journal of Comparative Neurology & Psychology, 18, 459–482. Эффективность обучения максимально низкая на нулевом уровне стресса и на слишком высоком уровне стресса.
    • Роль ошибок в обучении
      Правило зелёной ручки
      Исследование: сила обратной связи Джона Хэтти и Хелен Тимперли (2007).
      Исследование: Кэрол Двек о «фиксированном» и «развивающем» мышлении (2006).
      Исследование: опубликовано в Journal of Educational Psychology (2009).
    Почему меня выбирают
    • Короткий и конечный результат
      У нас будет измеримый и понятный план. Мы пройдём точно по нему и получим заранее описанный результат.
    • Со мной перестают бояться
      Я разбираюсь в эмоциях и их огромной роли в обучении. И научу вас.
    • Я копаюсь в деталях
      Мы разберём каждый принцип и механизм на молекулы, чтобы он был понятен на 100%.
    • Даю дисциплину
      Я обучаю плану, как привить привычки, которая останется на долгие годы.
    • Я сам — результат своего продукта
      Я умею:
      • Писать тг ботов на Python и Go
      • Крутить ручку на пальце
      • Писать вирусные статьи и посты на 50 и 100k охватов. Делать видео на сотни тысяч и миллионы
      • Стоять на руках
      • Делать 50 бёрпи
      • Танцевать балет, hustle, illusion
      • Я написал две книги, одна про обучение, вторая про языки
      • Свободно говорю на английском
      • Сижу на шпагате
      • Отлично монтирую видео
      • Очень хорошо готовлю
      • Играю на гитаре
      • Пою
      • Боксирую
      • Ласточка (swallow hold)
    Твой результат после курса
    • Ощущение дикой уверенности в себе
    • Закрытие всех желаний
    • Рост дохода
    • Закрытие списка "Я бы хотел научиться"
    • Рост самоценности
    • Абсолютно безопасное будущее без тревоги
    Цену поставит организатор
    Скрытая ссылка
     
    2 пользователям это понравилось.
  2. Последние события

    1. Bertrudov
      Bertrudov участвует.
      7 мар 2026 в 13:47
    2. Eminence grise
      Eminence grise не участвует.
      26 фев 2026
    3. Bro
      Bro участвует.
      26 фев 2026
    4. Сергей Есенин
      Сергей Есенин участвует.
      22 фев 2026