Доступно

Дискуссия: формулирование случая как компетенция специалиста. Составление образа клиента и его описание [EduNote] [Наталия Попова, Юлия Бердникова]

Тема в разделе "Курсы по психологии", создана пользователем Топикстартер, 16 сен 2025.

Цена: 2 000р-72%
Взнос: 548р
85%

Основной список: 8 участников

Резервный список: 1 участников

Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.
  1. 16 сен 2025
    #1
    Топикстартер
    Топикстартер ЧКЧлен клуба

    Складчина: Дискуссия: формулирование случая как компетенция специалиста. Составление образа клиента и его описание [EduNote] [Наталия Попова, Юлия Бердникова]

    2.JPG

    Это не лекция, а живая дискуссия с участием опытных супервизоров и практикующих специалистов. Мы обсудим, почему формулирование случая — ключевая компетенция терапевта, и как его грамотное выполнение влияет на качество супервизии и профессиональное развитие. Участники смогут услышать разные профессиональные взгляды на формулировку случая и понять, какие акценты особенно важны для супервизоров.

    Формулирование случая — это база, без которой невозможно ни полноценное супервизорское обсуждение, ни дальнейшее профессиональное движение терапевта. Однако именно здесь у многих специалистов возникают трудности: что включать, как структурировать, как описывать клиента, чтобы это было понятно коллегам и при этом не сводило личность к симптомам. Разговор будет посвящён тому, какие акценты важны в описании клиента и как это влияет на продуктивность супервизии.

    Тезисы и вопросы вебинара:
    • Почему супервизия важна для терапевта?
    • Что нужно учитывать, чтобы верно и понятно преподнести случай на супервизии?
    • Как влияет качество презентации на супервизионный процесс, реакции супервизора и участников группы в групповых супервизиях?
    • Какие детали образа клиента супервизоры считают особенно важными?
    • Как говорить о клиенте, сохраняя уважение и избегая сухой формальности?
    • Где терапевты чаще всего испытывают затруднения при подготовке случая?
    • Чем могут отличаться подходы разных специалистов и школ?
    • Как развивать уверенность в умении формулировать случай?
    Для кого:
    • для студентов психологических факультетов;
    • для начинающих и опытных специалистов любых модальностей;
    • для всех, интересующихся.
    На встрече получите:
    • Представление о том, как формулирование случая влияет на качество супервизии и обучения;
    • Возможность услышать разные профессиональные взгляды и подходы;
    • Практические ориентиры для подготовки собственных случаев к обсуждению;
    • Более ясное понимание того, что ценят супервизоры при работе с материалом.
    Мероприятие проводят

    Бердникова Юлия Леонидовна - психолог, психоаналитик, обучающий аналитик и супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП), автор ряда книг и публикаций по психологии и психоанализу. Клинический опыт работы более 30 лет.
    Попова Наталия Михайловна - супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации и Европейской Ассоциации Развития психоанализа и психотерапии, преподаватель Института психотерапии и психоанализа. С помощью образовательных мероприятий обобщает более чем 25-тилетний профессиональный психоаналитический опыт.

    13 октября 2025 г
    Длительность встречи: 1,5 ч.

    Цена: 2000 р.
    Скрытая ссылка
     
    Последнее редактирование модератором: 16 сен 2025
    1 человеку нравится это.
  2. Последние события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      26 окт 2025
    2. 55businka55
      55businka55 участвует в складчине.
      26 окт 2025
    3. skladchik.com
      Взнос в складчине составляет 274р.
      26 окт 2025
    4. skladchik.com
      Складчина активна.
      26 окт 2025

    Последние важные события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      26 окт 2025
    2. skladchik.com
      Взнос в складчине составляет 274р.
      26 окт 2025
    3. skladchik.com
      Складчина активна.
      26 окт 2025
    4. skladchik.com
      Сбор взносов начинается 26.10.2025.
      23 окт 2025
Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.