"Это вам": подарки, благодарность и долг в терапевтических отношениях [EduNote] [Ирина Пепеляева] [Сергей Гандлевский]

Складчина: "Это вам": подарки, благодарность и долг в терапевтических отношениях [EduNote] [Ирина Пепеляева] [Сергей Гандлевский]

Подарок пациента может казаться простым жестом благодарности. Но в терапевтических отношениях подарок может становиться способом что-то сообщить, проверить или изменить в отношениях с терапевтом.Что пациент предлагает терапевту вместе с подарком? Благодарность, признание, любовь, требование, приглашение к особой близости, попытку создать долг? Будем исследовать, какую функцию подарок может выполнять в конкретных отношениях, и что собственная реакция терапевта может сообщать о происходящем между ним и пациентом.

В работе терапевта бывают ситуации, которые внешне выглядят нормальными. Пациент приносит подарок и говорит: "Я увидел это и подумал о вас", или привозит что-то из поездки, или дарит цветы. Терапевту приходится решать, что делать с подарком, и выдерживать собственную реакцию. Подарок может быть приятен, смутить, вызвать раздражение, неловкость или чувство долга. Но если рассматривать происходящее только с точки зрения правила: принять или не принять подарок, мы можем пропустить самое важное: что именно сейчас происходит между пациентом и терапевтом. В психоаналитической работе пациент не только рассказывает о себе. Он что-то хочет сообщить терапевту. Подарок тоже становится таким действием. Что пациент предлагает вместе с подарком? Благодарность? Признание? Любовь? Особую близость? Возможность стать для него "особенным"? И что происходит с терапевтом, когда этот жест оказывается эмоционально значимым?

На вебинаре мы будем говорить о подарке не как о нарушении или соблюдении границ, а как о части психодинамики конкретных терапевтических отношений. Будем исследовать перенос и контрперенос, асимметрию терапевтических отношений, собственные реакции терапевта. В центре внимания будет клинический вопрос: "Что сейчас происходит между нами и какую функцию выполняет этот подарок?"

Терапевтические отношения изначально асимметричны. Пациент приходит говорить о себе. Терапевт становится тем, кто слушает, выдерживает и пытается понять происходящее. Но иногда пациент начинает делать что-то непосредственно с терапевтом. Например, преподносит подарок. Он может выглядеть как обычный социальный жест, но в терапевтических отношениях его значение невозможно определить заранее. Важно не только то, что именно подарено, но и то, как это влияет на отношения и терапевтический процесс в целом. Подарок может становиться способом выразить то, что трудно сказать словами: получить признание, создать особую связь, проверить чувства терапевта, изменить привычную асимметрию или поставить терапевта в положение того, кто теперь что-то должен.

Отдельно рассмотрим благодарность и реакции терапевта. Что происходит, когда подарок вызывает удовольствие, неловкость, раздражение, тревогу или чувство долга? Как различать собственную реакцию, контрперенос и его возможное отыгрывание? Мы также поговорим о нейтральности как аналитической позиции. Терапевт может радоваться, раздражаться, испытывать неловкость или чувствовать давление. Вопрос аналитической работы не в том, чтобы перестать что-либо чувствовать, а в том, что мы делаем с тем, что чувствуем. Опираясь на психоаналитические представления о переносе и контрпереносе, мы рассмотрим подарок как элемент аналитического поля. Будут разобраны клинические виньетки, в которых внешне похожая ситуация имеет разную психическую функцию.

В результате мы попробуем выйти за пределы вопроса "Можно ли терапевту принимать подарки?" и перейти к более сложному клиническому вопросу: "Что этот подарок делает с терапевтическими отношениями и что он позволяет нам увидеть в психическом мире пациента?"

Тезисы и вопросы вебинара:

1. Почему подарок пациента становится частью терапевтических отношений?
2. Что пациент может сообщать через подарок, когда слов оказывается недостаточно?
3. Подарок как благодарность, признание, любовь, требование, проверка и приглашение к особой близости.
4. Что происходит с асимметрией терапевтических отношений, когда пациент становится тем, кто даёт?
5. Как подарок может становиться способом проверить, насколько терапевт заинтересован, доступен или эмоционально вовлечён?
6. Что происходит с терапевтом, когда подарок вызывает удовольствие, неловкость, раздражение, тревогу или чувство долга?
7. Как различать личную реакцию терапевта, контрперенос и их возможное отыгрывание?
8. Как вместо вопроса "что правильно сделать?" задавать вопрос: "Что сейчас происходит между нами и какую функцию это выполняет?"

Для кого:

• Для практикующих психологов, психотерапевтов и психоаналитиков.
• Для специалистов, которые сталкиваются с подарками, благодарностью и другими формами личного обращения пациента к терапевту.
• Для специалистов, которые хотят глубже понимать перенос и контрперенос и использовать собственные реакции как материал для клинического мышления.
• Для коллег, которые хотят развивать клиническое мышление и способность выдерживать сложные ситуации, не сводя их к набору профессиональных правил.

Что получат слушатели?

• Более глубокое понимание психодинамики подарка в терапевтических отношениях.
• Возможность рассматривать подарок не только как вопрос профессиональных границ, но как действие пациента, связанное с переносом и отношениями с терапевтом.
• Понимание возможных функций благодарности, признания, любви, долга, проверки отношений и стремления к особой близости.
• Возможность по-новому рассматривать собственные реакции на подарки пациентов.
• Более точное различение личной реакции, контрпереноса и его возможного отыгрывания.

Мероприятие проводит:
Пепеляева Ирина Михайловна - Аккредитованный полимодальный супервизор Ассоциации супервизоров и консультантов (ASK), действительный член и аккредитованный консультант Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги (ОППЛ), медицинский психолог, магистр психологии, психоаналитический ориентированный психолог.

Встреча состоится 17 ноября 2026 г.
Длительность: 1,5 ч.

Цена: 1750 руб.
Скрытая ссылка