Гипноз и поведенческая терапия неврозов у взрослых и детей [Модуль 2.] [Психометрика] [Валерий Шишков]

Складчина: Гипноз и поведенческая терапия неврозов у взрослых и детей [Модуль 2.] [Психометрика] [Валерий Шишков]

Модуль 2. Суггестивная и поведенческая терапия неврозов у детей и подростков




В программе рассматриваются возможности применения гипноза при неврозах у взрослых и детей, а также широкий спектр невротических проявлений, встречающихся в психологической практике. Особое внимание уделяется пониманию состояния человека с неврозоподобными симптомами, сложным случаям диагностики и специфике помощи с применением возможностей гипноза. Гипноз как важный метод работы со взрослыми с различными невротическими расстройствами — от страхов до органных неврозов. Отдельный модуль посвящен невротическим состояниям у детей и подростков, включая нарушения поведения. Рассматривается широкий спектр невротических расстройств и психофизиологических показателей невротического состояния у детей, в том числе энкопрез, энурез, заикание, тики и двигательные расстройства. Программа включает большое количество демонстраций, методических тренингов и разбор клинических случаев, а также практическую работу по построению гипнотерапевтических сеансов. Отдельное внимание уделяется гетеротренингу и техникам коррекции и психорегуляции невротических состояний.

Преимущества:

1. Системное понимание неврозов для психологов. Диагностика неврозов. Различия между неврозами и неврозоподобными состояниями. Принципы диагностики.
2. Фокус на клиническом мышлении специалиста. Внутренний конфликт, психогенные факторы, стрессовая нагрузка и личностные особенности клиента.
3. Практика консультирования. Поведенческие, суггестивные, релаксационные, семейные и арт-терапевтические методы работы.
4. Демосессии. Разбор сложных случаев при истерических проявлениях, оппозиционно-вызывающем расстройстве, обсессивно-компульсивном расстройстве, психосоматических протестах, энкопрезе, рвоте, астазии-абазии, афонии, амаврозе, трихотилломании.
5. Мастер-классы и тренинговый формат. Методические сеансы и отработка навыков в ролевых тренингах.
6. Авторский опыт преподавателя. Программа построена как научно-практический цикл-тренинг специалиста с гипнотическим, медицинским и психологическим опытом профессиональной деятельности.

Невротические состояния и неврозоподобные проявления остаются одной из частых причин обращения за психологической и психотерапевтической помощью. У взрослых они могут проявляться в виде тревоги, страхов, навязчивости, истощения, телесных реакций, избегания, психосоматических жалоб и трудностей в отношениях. У детей и подростков невротическое напряжение нередко выражается в протестном поведении, проблемах в обучении, телесных и психосоматических симптомах, школьных страхах, протестных реакциях: энурезе, заикании, тиках, элективном мутизме, трихотилломании и конверсионных проявлениях.
Для специалиста принципиально важно видеть за отдельным симптомом не изолированную жалобу, а целостную систему факторов: психогенную ситуацию, стрессовую нагрузку, тип невротического конфликта, возрастные особенности, семейный контекст, личностные способы реагирования и закрепившиеся поведенческие паттерны. Без знания специфики неврозов и неврозоподобных состояний работа рискует сводиться к симптоматическому облегчению, которое временно снижает напряжение, но не помогает преодолеть поддерживающие причины невроза.

Объединение двух модулей позволяет выстроить непрерывную профессиональную траекторию: от диагностики неврозов у взрослых и понимания невротического конфликта — к работе с детско-подростковыми формами невротических проявлений, где симптом часто включён в систему семейных отношений, школьной адаптации, телесного реагирования и поведения. Такая структура помогает специалисту видеть общие проявления невроза и одновременно учитывать возрастную специфику помощи.

Программа соединяет теоретическую подготовку, формирование клинико-психологического мышления и углубление практических компетенций. Участники получают профессиональную опору для построения гипотезы, выбора стратегии помощи и применения суггестивных, поведенческих, релаксационных, семейных и парадоксальных методов в работе со взрослыми, детьми и подростками.

При обучении по программе участники получат обширные знания и особые навыки консультирования клиентов с невротическими проявлениями.

В программе рассматриваются актуальные вопросы:

• Современное понимание неврозов у взрослых, детей и подростков. Дифференциальная диагностика неврозов и неврозоподобных состояний
• Негативная и позитивная диагностика невроза. Невротический конфликт личности и его основные типы. Неврастения, истерические проявления, навязчивости, страхи, обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), тревожно-фобические и психосоматические проявления. Особенности консультирования взрослых клиентов с невротическими состояниями
• Суггестивная терапия и гипносуггестия при неврастении, истерических проявлениях, страхах и навязчивостях. Эмоционально-стрессовая терапия. Поведенческие техники. Релаксационные методы. Десенситизация. Фединг. Парадоксальная индукция и парадоксальные техники поведенческой терапии. Особенности построения сеансов гипноза и психорегуляции
• Невротические проявления у детей и подростков. Оппозиционно-вызывающее поведение. Протестные реакции. Психосоматический протест. Конверсионные расстройства. Школьный невроз. Страх публичных выступлений. Энурез, энкопрез. Заикание и логоневроз. Элективный мутизм. Тики и тикоидные расстройства. Стереотипные двигательные расстройства. Трихотилломания
• Поведенческая, семейная и суггестивная терапия детско-подростковых неврозов. Работа с ребёнком, подростком и семьёй
  

День 1. Неврозы у детей и подростков: протестные, истерические, тревожно-фобические и конверсионные проявления

Особенности работы с детьми и подростками с оппозиционно-вызывающим поведением (ОВР), протестными реакциями, психосоматическим протестом и истерическими проявлениями. Конверсионные расстройства. Протестно-демонстративные симптомы. Протестный энкопрез. Поведенческая арт-терапии и парадоксальные техники для детей и подростков. Невроз навязчивости. Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). Невроз страха. Школьный невроз. Тревожно-фобические проявления у детей и подростков. Возможности поведенческой и суггестивной терапии страхов. Применение релаксационных техник, десенситизации и фединга.
Мастер-класс: лечебно-методический сеанс гетеротренинга для участников семинара с использованием методики фединга (1 этап, упражнения 2 и 3).

День 2. Системные неврозы: невротический и неврозоподобный энурез, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Системное проявление неврозов и сложные поведенческие проявления у детей и подростков. Невротический и неврозоподобный энурез. Невротическая поллакиурия. Особенности поведенческой, семейной и суггестивной терапии различных форм недержания мочи.
Практический блок: ролевой тренинг в форматах «специалист – клиент», «специалист – семья». Работа в парах и тройках с наблюдателем.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Методы поведенческой коррекции. Коррекция и психотерапия детей с СДВГ с помощью метода биологической обратной связи (БОС-терапия). Релаксационные техники. Прогрессивная мышечная релаксация.
Мастер-класс: лечебно-методический сеанс психорегуляции (гипноза) с элементами медитации. Подведение итогов программы.

Автор Шишков Валерий Витальевич

• Практика — 36 лет
• Кандидат медицинских наук, гипнотерапевт, врач-психиатр, психотерапевт, психолог
• Доцент кафедры клинической психологии и психологической помощи Института психологии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена
• Член Российского общества психотерапевтов и Профессиональной медицинской психотерапевтической ассоциации
• Специализируется на психотерапевтической помощи взрослым, подросткам и детям, сочетая медицинский, психологический и психотерапевтический подход
• В профессиональной практике использует широкий спектр современных и классических методов психотерапии: гипносуггестивные, рациональные, поведенческие методы, трансперсональную психотерапию, метод десенсибилизации и переработки движением глаз (ДПДГ), эмоционально-стрессовую психотерапию, групповую психотерапию, системно-векторную психотерапию (СВП)

Цена 22000 руб.
Скрытая ссылка