Московские слободы [Сергей Шокарев]

Складчина: Московские слободы [Сергей Шокарев]

Онлайн-лекция «Московские слободы»
Лектор — Сергей Юрьевич Шокарев, историк, москвовед, некрополист, кандидат исторических наук, доцент Историко-архивного института РГГУ, ведущий научный сотрудник Сергиево-Посадского музея-заповедника, лауреат Макариевской премии, научный сотрудник Дома Гоголя.



Новый цикл лекций историка-москвоведа, кандидата исторических наук, научного сотрудника Дома Гоголя Сергея Шокарева посвящён повседневности Средневековой Москвы. Речь пойдет о том, как был устроен город, как функционировала его инфраструктура, был организован быт и в чем состояла повседневность москвичей, начиная с первого столетия существования Москвы и до времен Петра I. Слушатели узнают об административном делении и управлении городом, мерах по организации застройки и благоустройства, структуре дворовладения и жилища, охране от пожаров и борьбе с ними, торговле и промышленности средневекового города, преступности и благотворительности, семейной и частной жизни москвичей далекого прошлого.

Основной единицей организации в Средневековой Москве были слободы — поселения, обладавшие своим самоуправлением и выделявшиеся по профессии жителей (ремесленные, военные), владельческой принадлежности (царские, монастырские), либо по иным принципам (иноземные).

Слободы составляли основу городской структуры. Большинство москвичей были объединены в слободскую организацию и связаны обязательствами либо с царским двором (царские и казенные слободы), либо с налоговыми ведомствами (тяглые или черные слободы).

Изучая слободскую структуру Москвы, мы получаем представление о профессиональном составе жителей — какие ремесленники преобладали, какую роль занимали ремесленники, работавшие на царских обиход, сколько в Москве было стрельцов и других военно-служилых людей.

Слободы были не только административной единицей, но социальной ячейкой. Центром слободы являлась церковь, в слободской избе собирались на праздники, в XVII веке возникают слободские школы — первые примеры народной организации образовательного процесса.

Скрытая ссылка