[Повтор] ТРИЗ для детей (от 4 до 9 лет) [Елена Рябинина]

Складчина: [Повтор] ТРИЗ для детей (от 4 до 9 лет) [Елена Рябинина]

Приглашаем на новый ТРИЗ

14 ноября - 4 декабря

Спойлер: Пакет Читатель

Доступ в закрытый раздел, где выкладываются все материалы

Участие онлайн в итоговом вебинаре вопросов и ответов

Доступ к отчетам активных участников с комментариями ведущей.

- Трехнедельный курс, который научит ребенка эффективно решать открытые задачи. Это умение выручит в учёбе, дружбе, отношениях со взрослыми. А в будущем поможет общаться, делать карьеру, руководить бизнесом и справляться с любыми испытаниями.

- Вы получите Алгоритм решения открытых задач, который сможет использовать даже 4 летний малыш и с вашей помощью справиться с несложными проблемами. А чем старше ребенок, с тем более серьезными вопросами он сможет разобраться самостоятельно.

- Программа рассчитана на детей от 4 до 9 лет. В силу возрастных особенностей ребенку понадобится ваша помощь в ее освоении. Если ребенок младше 4 лет, предлагаем подождать подходящего возраста!

-5 дней в неделю вы будете получать видеоуроки и письменные конспекты тренинга. Чтобы получить лучший результат, сразу выполняйте задания и включайтесь поиск противоречий и ресурсов в жизни ребенка.

Курс основан на методах ТРИЗ (Теории Решения Изобретательских Задач) и Теории Развития Творческой Личности, которые были разработаны советским изобретателем Генрихом Альтшуллером для инженеров и изобретателей. Алгоритмы серьезной инженерной ТРИЗ адаптированы для детей от 4 лет.

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

Исследовательские и изобретательские задачи
Занятие 1

Что на самом деле значит слово «Проблема»
Как сохранить оптимизм, когда все плохо
Когда нужно решать исследовательские задачи, а когда изобретательские
Что спросить, чтобы найти выход из ситуации

Игра «Хорошо-плохо»
Занятие 5

Как работает самая «древняя» ТРИЗ-игра
Как научить ребенка думать по-взрослому
Что помогает оценить все последствия
Как разложить любую систему на элементы

САМ, САМА, САМО
Занятие 9

-----------------------
Как узнать лучшее решение
-----------------------
Где прячется волшебная палочка
-----------------------
Как направить фантазию в изобретательское русло
-----------------------

Конфликтующая пара (КП)
Занятие 13

Что такое конфликтующая пара
Как ее узнать
-----------------------
Как определить и убрать нежелательный эффект
Что сделать, чтобы конфликтующие объекты подружились

Противоречия. Плюсы и минусы
Занятие 2

Как испортить поход в кино и радоваться двойкам
С чем едят техническое противоречие
-----------------------
Кто победит: считаем плюсы и минусы
Как брать у жизни лучшие возможности

Физическое противоречие
Занятие 6

Как превратить задачу в детектив
Откуда растут ноги у креативности
-----------------------
Что воскликнул человек, сформулировавший физическое противоречие
Как сделать из уборки изобретательскую задачу

Идеальный конечный результат
Занятие 10

Как распознать законы, управляющие чудесами
Как сохранить самообладание в непонятной ситуации
Чем отличается самое сильное решение
Как найти решение, посильное ребенку

Анализ идей решения задач
Занятие 14

Как анализировать полученные идеи
Что обязательно должно быть в решении
-----------------------
Как проверить идею на жизнеспособность и безопасность

Техническое противоречие. Что делать с «минусами»
Занятие 3

-----------------------
Как отнять минусы
-----------------------
Что посоветуете: экстремизм или компромисс
-----------------------
Как изобрести идеальное решение
-----------------------
-----------------------

От технического противоречия к физическому
Занятие 7

Как освободиться от прошлого
В чем отличие технического и физического противоречия
-----------------------
Как войти в ступор и с блеском из него выйти
Что лучше: логическое или парадоксальное мышление

«Клещи». Детский алгоритм решения открытой задачи
Занятие 11

Что будет, если столкнуть вместе «Есть», «Хочу» и «Мешает»
-----------------------
Как научить ребенка 4 — 9 лет пользоваться алгоритмом.
Как найти первые задачи для применения алгоритма
-----------------------

Решение открытых задач при помощи Алгоритма
Занятие 15

Какие 5 шагов входят в Алгоритм
-----------------------
С чего начать решение
-----------------------
Как научить ребенка находить и решать задачи самостоятельно?

Спойлер: КТО ПРОВОДИТ КУРС?

Елена Ря*би*нина
Сертифицированный специалист 2 уровня Международной ассоциации ТРИЗ
Увлеченный педагог-практик с 30-летним стажем;
15 лет в ТРИЗ-педагогике
Эксперт по Теории Развития Творческой Личности;
Автор онлайн-программ по ТРИЗ для детей и их родителей в рамках проекта «Вытворяндия», которые прошли более 2000 участников;
Создательница проекта проекта «ТРИЗ плюс»;

Спойлер: сайт продажи

Скрытая ссылка
уберите звездочки

Спойлер: ПОВТОР

Скрытая ссылка