Практический интенсив «Звукопостановка: особенности. Начало работы и формирование звукопроизношения» [Лого-Эксперт]

Практический интенсив «Звукопостановка: особенности. Начало работы и формирование звукопроизношения». Лого-Эксперт.



5 практических вебинаров от экспертов высочайшего уровня в направлении звукопостановки

«Особенности вызывания звуков у неговорящих детей»

• 
  
  
  • Вызывание звуков раннего онтогенеза у неговорящих детей.
  • Специфические приемы для формирования зрительного и слухового внимания.
  • Что такое фонетическая ритмика, кому она нужна и способы ее применения в работе логопеда.

«Работа дефектолога с неговорящими детьми»

• 
  
  
  • Почему ребёнок не говорит. Характеристика безречевых детей. Каких специалистов стоит привлечь к работе с неговорящим ребенком.
  • Наиболее распространенные системы альтернативной и дополнительной коммуникации (АКД).
  • Варианты применения АКД у неговорящих детей.
  • Как и во что играть с неговорящим ребенком. Как и с помощью чего можно стимулировать психо-речевое развитие ребенка.
  • Советы практикующего дефектолога родителям и специалистам.

«Подводные камни при коррекции звукопроизношения вибрантов у детей и подростков»

• 
  
  
  • Причины нарушения звукопроизношения
  • Комплексный подход к коррекции звукопроизношения вибрантов
  • Понятие "Ротацизм". Виды Ротацизма
  • Этапы работы по формированию правильного звукопроизношения
  • Особенности постановки звуков при различных видах ротацизма. Методика работы.
  • Ошибки при коррекции звукопроизношения.
  • Автоматизация и дифференциация поставленных звуков.
  • Использование гаджетов в коррекции.

«Формирование правильного произношения свистящих и шипящих согласных»

• 
  
  
  • Причины формирования искажений звукопроизношения и ключевой принцип их коррекции.
  • Искажения произношения свистящих, формирование правильного произношения свистящих и принципы их автоматизации в речи.
  • Искажения произношения шипящих, формирование правильного произношения шипящих и принципы их автоматизации в речи.

«Нейродефектолог и нейрологопед — новая парадигма в здравоохранении»

• 
  
  
  • Работа логопеда в здравоохранения. Проект проф.стандарта.
  • Какие изменения ожидаются в работе логопедов, дефектологов, сурдопедагогов, тифлопедагогов олигофренопедагогов.
  • Стратегия и направления работы коррекционных педагогов по новым стандартам.
  • Действующие и ближайшие изменения в документах от министерства здравоохранения.

Эксперты: Жукова Олеся Станиславовна, Леонова Зоя Леонидовна, Сизова Ольга Борисовна,Белик Анна Эдуардовна.

ссылка