Доступно

Против вкуса: радикальная история музыки ХХ века [Neon] [Артём Рондарев]

Тема в разделе "Курсы по музыке", создана пользователем Чертополох, 9 янв 2021.

Цена: 2 000р-77%
Взнос: 446р
100%

Основной список: 12 участников

Резервный список: 1 участников

Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.
  1. 9 янв 2021
    #1
    Чертополох
    Чертополох ЧКЧлен клуба

    Складчина: Против вкуса: радикальная история музыки ХХ века [Neon] [Артём Рондарев]

    обложка.jpg

    Программа курса

    Лекция 1. Вводная.
    Что такое западная музыка, что такое современная музыка, что делает музыку «современной» и «западной».

    Лекция 2.
    Рок-н-ролл как социальный феномен. Возникновение понятия молодежной культуры. Миф о протестном потенциале рок-музыки: его происхождение и экономика.

    Лекция 3.
    Как The Beatles уничтожили рок-н-ролл: популярная музыка как форма социального капитала. Феномен «британского вторжения» и причины его популярности. Вопросы «подлинности» в молодежной среде.

    Лекция 4.
    Почему панк – это самое главное, что случилось с популярной музыкой в XX веке. Музыкальные ценности и социальный нигилизм. Музыка как форма идеологии. Британия и Америка в схватке за приоритет в создании панка.

    Лекция 5.
    Музыкальный звук и проблематики его описания (на примере электронной музыки). Звук как маркер аутентичности. Электронная и электроакустическая музыка и вопросы усвоения поп-музыкой проблематик музыки академической.

    Лекция 6.
    Джаз как форма социального высказывания маргинализованных групп. Музыка как форма самовыражения социальных страт. Вопросы присвоения мейнстримными направлениями форм высказывания маргинализованных групп.

    Лекция 7
    Би-боп как «панк в джазе». Усвоение поп-музыкантами этоса «творца», захват ими позиции «автора» и связанная с этим смена социальных иерархий в популярной музыке.

    Лекция 8.
    Вторая венская школа (Шенберг, Берг, Веберн): самая радикальная революция в западной музыке. Тотальное преобразование музыкальной структуры и связанная с этим проблематичность разнообразных описаний музыки.

    Лекция 9.
    Джон Кейдж и «эмансипация звука». Музыка как процесс и процедура. Закономерность и случай в музыке.

    Лекция 10.
    Минимализм и структура музыкального времени. Музыка как эстетический феномен и как социальное событие.

    Лекция 11.
    Заключительная лекция.


    • Видеть гомологии (сходства) между несходными на первый взгляд музыкальными формами и жанрами
    • Видеть проблематики, лежащие за теми или иными событиями в мире музыки
    • Понимать социальные импликации и значения различных музыкальных форм и жанров, их символический, семантический и политический аспект
    • Осознавать историю музыки двадцатого века как цельный и непротиворечивый процесс, включающий в себя параллельную эволюцию всех музыкальных форм.

    Подробно о курсе

    Музыка рутинно делится на популярную и рафинированную, на высокую и низкую, на примитивную и изощренную, на престижную и непрестижную: так было с давних пор, и вот наконец в двадцатом веке такого рода символический обмен утратил свою очевидность и убедительность. Технологии ввели музыку в каждый дом и сделали ее самым вездесущим видом искусства, потребителями музыки стали практически все, и более того – благодаря технологиям сама фигура потребителя музыки сделалась центральной по своему значению для всех инстанций ее производства и описания.

    Тот, кто слушает и любит какую-то музыку, не может допустить, что его музыка «плохая»: человек социальное животное, а в социуме символическая ценность культурных объектов – фактор наиболее важный и превосходящий по своему значению любые структурные, семантические и исторические вопросы. Нам зачастую важно не то, что мы слушаем, а то, каким образом то, что мы слушаем, маркирует наше положение в обществе, определяет наше иерархическое положение в нем, - словом, нам важно, как относятся к нашей музыке другие. Подобная ситуация порождает большое количество ценностных споров, в которых заинтересованные стороны доказывают, что именно их музыка – настоящая и наилучшая; как следствие, музыкальная карта оказывается поделенной на бесчисленное количество жанров, стилей и направлений.

    Хотя сама по себе эта номенклатура весьма увлекательна, своею избыточностью она маскирует тот простой факт, что в целом современная западная музыка, вне зависимости от ее стилистической и жанровой принадлежности, исторически наследует весьма конкретному набору описаний и мотивируется одними и теми же, характерными для западной эстетики в целом, проблематиками. Проще говоря, мы все - поклонники хард-рока ли, Баха ли, хип-хопа, - слушаем, в общем-то, одну и ту же музыку, построенную по сходным правилам и даже социально предназначенную примерно для одного и того же. Собственно, по большому счету именно этот факт, а вовсе не указание на какие-то принципиальные различия, и обусловливает фундаментальное представление о том, что плохой музыки не существует и всякая музыка чем-либо да хороша. Об этом мы и поговорим.

    В настоящем курсе вопросам смысла и значения - в том числе и социального – музыки отведено центральное место. Мы посмотрим, как социальная повестка определяла ее смысл и направление ее эволюции; мы постараемся проследить, как самые разнообразные музыкальные формы видоизменялись и эволюционировали, подчиняясь требованиям одного и того же набора ценностных и социальных императивов.

    Курс представляет собой цикл лекций, каждая из которых будет предваряться списком литературы по обозначенной теме, а также разнообразными визуальными и аудиопримерами. В финале каждой лекции будет проводиться обсуждение темы.

    • Для студентов гуманитарных факультетов и вузов, занимающихся историей, культурологией и социологией музыки и – шире - современного искусства;
    • Для школьников старших классов, в частности – гуманитарных лицеев и классов;
    • В целом всех, кто интересуется историей, социологией и проблематиками музыки XX века, академическим музыкальным авангардом, джазом и популярной музыкой.
    • Знание теории музыки необязательно, но желательно хотя бы на базовом уровне; знание английского крайне желательно – удовлетворительных материалов на русском языке по этой теме прискорбно мало.

    Автор курса

    Артем Владиславович Рондарев
    Музыкальный журналист, культуролог, переводчик, преподаватель Школы культурологии НИУ ВШЭ (2014-2019). Автор книг: Эпоха распада. Грандиозная история музыки XX века. М.: РИПОЛ-классик, 2020; 440 Герц. Разговоры о русской музыке. СПб.: ООО ТД «Современная интеллектуальная книга», 2018. Член жюри премий «Национальный бестселлер» за 2014 и 2016 годы и «Новые горизонты» за 2015 и 2016 годы.

    Продажник
     
    Последнее редактирование модератором: 25 апр 2021
    5 пользователям это понравилось.
  2. Последние события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      25 апр 2021
    2. herber81
      herber81 участвует в складчине.
      23 апр 2021
    3. skladchik.com
      Взнос в складчине составляет 223р.
      23 апр 2021
    4. skladchik.com
      Складчина активна.
      23 апр 2021

    Последние важные события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      25 апр 2021
    2. skladchik.com
      Взнос в складчине составляет 223р.
      23 апр 2021
    3. skladchik.com
      Складчина активна.
      23 апр 2021
    4. skladchik.com
      Сбор взносов начинается 22.04.2021.
      20 апр 2021
  3. Обсуждение
  4. 14 янв 2021
    #2
    zoom100
    zoom100 ОргОрганизатор
    Влияние музыки на моду .
    Свингующий Лондон и Мэри Куант. Королева панка Вивьен Вествуд.Елисеева Елена.
    Знаете, как много в мировую моду и ваш гардероб привнесла Великобритания и её обитатели — английские аристократы, портные, члены королевской семьи, богема и улица?
     
    1 человеку нравится это.
Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.