Сенсомоторные игры с ребенком с РАС. 1 ступень [Тариф Основной] [Кира Меснянкина]

Складчина: Сенсомоторные игры с ребенком с РАС. 1 ступень [Тариф Основной] [Кира Меснянкина]

Для специалистов и родителей:

• Давайте вместе пройдем путь от установления первого контакта с особым ребенком до развернутой совместной игры!

После прохождения курса вы:

• Получите универсальный инструмент для установления контакта и взаимодействия с любым ребенком, в том числе с полевым и низкофункциональным
• Научитесь составлять для ребёнка подробную игровую программу, которая соответствует уровню развития его психики и предпочтениям
• Будете уверенно проводить игровые занятия с ребенком так, чтобы ему было интересно, весело, и чтобы он не хотел их прекращать
• Сформируете у ребенка предметную игру и подготовите его к сюжетно-ролевой игре с игрушками

Состав:
Программа:

• Модуль 1. «Цели и задачи игрового подхода»
• Модуль 2. «Условия проведения занятий: поведение взрослого и пространство»
• Модуль 3. «Командная работа специалиста и родителя»
• Модуль 4. «Простые сенсомоторные игры (1-3 этапы программы игровой терапии)»
• Модуль 5. «Закономерности выстраивания программы и постановка задач»
• Модуль 6. «Структура занятия социальные ритуалы и визуальное расписание (4 этап программы игровой терапии)»
• Модуль 7. «Расширение набора и усложнение навыков коммуникации и взаимодействия (5 и 6 этапы программы игровой терапии)"
• Модуль 8. «Предметная игра (7 этап программы игровой терапии)»

Спойлер: Программа подробно:

Модуль 1. «Цели и задачи игрового подхода»

Что будем изучать:

• Траектория развития игровых и социальных навыков ребенка с РАС
• Организация программы занятий в рамках игрового подхода. Постановка задач, целевые навыки, описание этапов программы
• Целевые навыки: социальное взаимодействие, коммуникация, формирование Я, когнитивные навыки, игровые навыки.

Урок 1. Аутизм. Теория и практические подходы к коррекции
- Часть 1. Определение и классификации
- Часть 2. Немножко теории
- Часть 3. Практические подходы

Урок 2. Особенности детей с РАС

Урок 3. Целевые навыки программы игровой терапии
- Часть 1. Вступление и социальное взаимодействие.
- Часть 2. Коммуникация и самосознание.
- Часть 3. Социальное познание и игровые навыки.

Урок 4. Этапы программы

Дополнительные материалы:

• Этапы программы игровой терапии и конкретные навыки, которые на них
  должны быть сформированы
• Список целевых навыков, на формирование которых направлена программа игротерапии
• Таблица «Социальные и игровые навыки, наблюдаемые при типичном развитии»

Результат:

• Узнаете поэтапный план развития игровой деятельности от простых сенсомоторных игр до сюжетно-ролевых.
• Сформулируете свой персональный список конкретных задач, последовательное решение которых позволит достичь прогресса даже в самых сложных случаях.
• Получите базу для построения собственных программ на основе знаний о целях, задачах, возможностях игротерапии как современного подхода в коррекции РАС.

Модуль 2. «Условия проведения занятий: поведение взрослого и пространство»

Что будем изучать:

• Принципы организации взаимодействия в игре между ребенком и взрослым
• Правила и приемы поведения взрослого, необходимые для вовлечения ребенка в игру и развития взаимодействия и коммуникации с ним
• Организация среды для эффективных игровых занятий

Урок 5. Правила поведения взрослого в игре
- Часть 1. Приёмы поведения взрослого в игре
- Часть 2. Правила инструктирования
- Часть 3. Пример

Урок 6. Правила организации пространства
Вебинар Как построить партнёрские отношения с ребёнком

Дополнительные материалы:

• Правила инструктирования ребенка с РАС
• Чек-лист по организации игрового пространства

Результат:

• Узнаете общую логику выстраивания взаимодействия с детьми с РАС
• Научитесь давать инструкции ребенку так, чтобы он их выполнял
• Научитесь своим поведением вызывать интерес ребенка к себе и к совместному процессу игры
• Обустроить игровое пространство, которое будет помогать вам и не отвлекать ребенка

Модуль 3. «Командная работа специалиста и родителя»

Что будем изучать:

• Правила выстраивания отношений в паре родитель-специалист. Как сделать из родителя помощника на занятии.
• Работа с запросом родителя. Как объяснить значимость игрового подхода и влияние решаемых в нем задач на развитие психики ребенка
• Как показать родителям результаты занятий и динамику развития ребенка
• Первичный прием. Как собрать необходимые для начала занятий данные о ребенке

- Модуль для родителей
Урок 7-Р. Особенности организации игровых занятий дома
Урок 8-Р. Виды ощущений и определение предпочтений ребёнка

- Модуль для специалиста
Урок 7-С. Первичный приём
Урок 8-С. Виды ощущений и определение предпочтений ребёнка
Вебинар -Родитель и специалист как стать командой

Дополнительные материалы:

• Бланк первичного приема и комментарии к заполнению

Результат: Специалисты:

• Освоите навыки корректной и эффективной коммуникации с родителями
• Научитесь понятно давать домашние задания родителям мотивировать их играть со своим ребенком дома
• Научитесь положительно влиять на качество отношений между родителем и ребенком

Результат: Родители:

• Узнаете круг возможностей и компетенций игротерапевта
• Получите псих. поддержку и мотивацию для продуктивных занятий с ребенком
• Научитесь замечать позитивную динамику в состоянии и поведении ребенка

Модуль 4. «Простые сенсомоторные игры (1-3 этапы программы игровой терапии)»

Что будем изучать:

• Роль сенсорной сферы в игротерапии: ощущения ребенка как основа выстраивания социального взаимодействия
• Правила организации простых сенсомоторных игр: кульминация, стартовая позиция, степень участия ребенка и повтор
• Стратегия и тактика коррекционного воздействия в игровой терапии: расширение стереотипа и принцип минимальных изменений

Урок 9. Правила организации простых сенсомоторных игр и первых занятий
Урок 10. Простые сенсомоторные игры (13 игр)
Урок 11. Принцип минимальных изменений (13 игр)
Вебинар Сенсорные ориентиры в игре с ребёнком
Эфир Вопрос-ответ с Кирой

Дополнительные материалы:

• Чек-лист организации простой сенсомоторной игры
• Правила безопасности
• Гипермобильность суставов и мышечная гипотония
• Большие дети
  

Результат:

• Научитесь подбирать и создавать игры для ребенка с РАС с учетом его сенсорных предпочтений
• Освоите навыки проведения простых сенсомоторных игр курса
• Подберете программу для занятий из конкретных игр и научитесь вносить усложнения в эти игры
• Начнете играть с ребенком, установите контакт и начнете формировать навыки социального взаимодействия коммуникации

Модуль 5. «Закономерности выстраивания программы и постановка задач"

Что будем изучать:

• Стратегия и тактика реализации программ игротерапии на разных уровнях: игры, занятия и программы в целом
• Планирование занятия в зависимости от этапа работ, функции игр и состояния ребенка
• Игра: правила введения, изменения и максимальная точка развития

Урок 12. Закономерности выстраивания программы
- Часть 1. Принцип от простого к сложному
- Часть 2. Стереотипы
- Часть 3. Введение новой игры

Урок 13. Микропланирование:задачи и усложнения
Урок 14. Занятие: организация и изменения

Дополнительные материалы:

• Гайд о постановке задач в ходе реализации программ игровой терапи
• Таблица рекомендованных усложнений игр программы занятий по игровой терапиии

Результат:

• Составите для ребёнка подробную игровую программу с набором игр, которые соответствуют уровню развития его психики и предпочтениям
• Научитесь адаптировать любые игры под актуальные возможности ребенка и планировать маршрут их усложнения
• Научитесь составлять занятия и гибко подстраиваться к состоянию ребенка
• Будете целостно видеть программу занятия и оценивать динамику продвижения по этапам

Модуль 6. «Структура занятия социальные ритуалы и визуальное расписание (4 этап программы игровой терапии)»

Что будем изучать:

• Введение ритуалов и визуального расписания: причины, условия и последствия
• Основные ритулы занятия: приветствие/ начало, завершение игры, уборка, прощание/ конец
• Визуальное расписание. Схема введения карточек игр

Урок 15. Структурирование занятия
- Ритуалы
- Структурирование занятия

Урок 16. Визуальное расписание
- Правила изготовления карточек
- Схема введения карточек

Дополнительные материалы:

• Чек-лист введения визуального расписания

Результат:

• Научите ребенка использовать карточки и жесты в качестве средств коммуникации
• Научите ребенка с помощью ритуалов и карточек выбирать игры, переключаться между ними и заканчивать любимую
• игру без скандалов
• Научите ребенка соблюдать социальные ритуалы: здороваться, прощаться и убирать комнату после игры

Модуль 7. «Расширение набора и усложнение навыков коммуникации и взаимодействия (5 и 6 этапы программы игровой терапии)»

Что будем изучать:

• Минимальный набор навыков взаимодействия и коммуникации, необходимых для совместной деятельности с ребенком с РАС
• Рабочий альянс. Партнерские отношения с ребенком с РАС
• Обмен ролями. Позиция ведущего в игре

Урок 17. 5й этап программы - усложнение знакомых игр (7 игр)
Урок 18. 5й этап программы - новые игры (9 игр)
Урок 19. Обмен ролями (10 игр)
Вебинар Игра с группой детей с РАС
Вебинар Рабочий альянс
Сессия Вопрос-ответ с куратором
Эфир Вопрос-ответ с Кирой

Результат:

• Сформируете у ребенка навыки, необходимые для полноценного участия в совместной деятельности
• Сформируете у ребенка готовность к освоению сюжетно-ролевых игр

Модуль 8. «Предметная игра (7 этап программы игровой терапии)»

Что будем изучать:

• Схема формирования предметной игры: введение игрушки в сенсомоторную игру, нормализация, манипулирование игрушкой согласно типажу, трансформация
• Правила выбора игрушек: удобство и прочность

Урок 20. Предметная игра (4 игры)
Вебинар Зачем ребенку с РАС предметная игра

Результат:

• Поймете значение предметной игры с точки зрения развития высших психических функций
• Сформируете у ребенка предметную игру
• Подготовите ребенка к сюжетно-ролевой игре с игрушками

Бонусы
Вебинар Модель психического что это и почему это важно для ребенка с РАС
Вебинар Особенное родительство. Путь к принятию и эффективной коррекции
Вебинар «Развитие навыков распознавания и выражения базовых эмоций»
Эфир «Как социальные истории могут помочь с тревогой и агрессией ребенка»

Автор Кира Меснянкина

• специальный психолог
• игротерапевт
• 14 лет занимается с детьми с РАС

Тариф Основной

• 8 модулей
• 20 видеоуроков
• 31 отдельная игра и 30 вариантов их усложнения
• 4 вебинара со мной
• 2 сессии «Вопрос-ответ» в прямом эфире
• Бонусы:

Цена 41900 руб.
Скрытая ссылка