Складчина: Сенсомоторные игры с ребенком с РАС. 1 ступень [Тариф Основной] [Кира Меснянкина] Для специалистов и родителей: Давайте вместе пройдем путь от установления первого контакта с особым ребенком до развернутой совместной игры! После прохождения курса вы: Получите универсальный инструмент для установления контакта и взаимодействия с любым ребенком, в том числе с полевым и низкофункциональным Научитесь составлять для ребёнка подробную игровую программу, которая соответствует уровню развития его психики и предпочтениям Будете уверенно проводить игровые занятия с ребенком так, чтобы ему было интересно, весело, и чтобы он не хотел их прекращать Сформируете у ребенка предметную игру и подготовите его к сюжетно-ролевой игре с игрушками Состав: Программа: Модуль 1. «Цели и задачи игрового подхода» Модуль 2. «Условия проведения занятий: поведение взрослого и пространство» Модуль 3. «Командная работа специалиста и родителя» Модуль 4. «Простые сенсомоторные игры (1-3 этапы программы игровой терапии)» Модуль 5. «Закономерности выстраивания программы и постановка задач» Модуль 6. «Структура занятия социальные ритуалы и визуальное расписание (4 этап программы игровой терапии)» Модуль 7. «Расширение набора и усложнение навыков коммуникации и взаимодействия (5 и 6 этапы программы игровой терапии)" Модуль 8. «Предметная игра (7 этап программы игровой терапии)» Спойлер: Программа подробно: Модуль 1. «Цели и задачи игрового подхода» Что будем изучать: Траектория развития игровых и социальных навыков ребенка с РАС Организация программы занятий в рамках игрового подхода. Постановка задач, целевые навыки, описание этапов программы Целевые навыки: социальное взаимодействие, коммуникация, формирование Я, когнитивные навыки, игровые навыки. Урок 1. Аутизм. Теория и практические подходы к коррекции - Часть 1. Определение и классификации - Часть 2. Немножко теории - Часть 3. Практические подходы Урок 2. Особенности детей с РАС Урок 3. Целевые навыки программы игровой терапии - Часть 1. Вступление и социальное взаимодействие. - Часть 2. Коммуникация и самосознание. - Часть 3. Социальное познание и игровые навыки. Урок 4. Этапы программы Дополнительные материалы: Этапы программы игровой терапии и конкретные навыки, которые на них должны быть сформированы Список целевых навыков, на формирование которых направлена программа игротерапии Таблица «Социальные и игровые навыки, наблюдаемые при типичном развитии» Результат: Узнаете поэтапный план развития игровой деятельности от простых сенсомоторных игр до сюжетно-ролевых. Сформулируете свой персональный список конкретных задач, последовательное решение которых позволит достичь прогресса даже в самых сложных случаях. Получите базу для построения собственных программ на основе знаний о целях, задачах, возможностях игротерапии как современного подхода в коррекции РАС. Модуль 2. «Условия проведения занятий: поведение взрослого и пространство» Что будем изучать: Принципы организации взаимодействия в игре между ребенком и взрослым Правила и приемы поведения взрослого, необходимые для вовлечения ребенка в игру и развития взаимодействия и коммуникации с ним Организация среды для эффективных игровых занятий Урок 5. Правила поведения взрослого в игре - Часть 1. Приёмы поведения взрослого в игре - Часть 2. Правила инструктирования - Часть 3. Пример Урок 6. Правила организации пространства Вебинар Как построить партнёрские отношения с ребёнком Дополнительные материалы: Правила инструктирования ребенка с РАС Чек-лист по организации игрового пространства Результат: Узнаете общую логику выстраивания взаимодействия с детьми с РАС Научитесь давать инструкции ребенку так, чтобы он их выполнял Научитесь своим поведением вызывать интерес ребенка к себе и к совместному процессу игры Обустроить игровое пространство, которое будет помогать вам и не отвлекать ребенка Модуль 3. «Командная работа специалиста и родителя» Что будем изучать: Правила выстраивания отношений в паре родитель-специалист. Как сделать из родителя помощника на занятии. Работа с запросом родителя. Как объяснить значимость игрового подхода и влияние решаемых в нем задач на развитие психики ребенка Как показать родителям результаты занятий и динамику развития ребенка Первичный прием. Как собрать необходимые для начала занятий данные о ребенке - Модуль для родителей Урок 7-Р. Особенности организации игровых занятий дома Урок 8-Р. Виды ощущений и определение предпочтений ребёнка - Модуль для специалиста Урок 7-С. Первичный приём Урок 8-С. Виды ощущений и определение предпочтений ребёнка Вебинар -Родитель и специалист как стать командой Дополнительные материалы: Бланк первичного приема и комментарии к заполнению Результат: Специалисты: Освоите навыки корректной и эффективной коммуникации с родителями Научитесь понятно давать домашние задания родителям мотивировать их играть со своим ребенком дома Научитесь положительно влиять на качество отношений между родителем и ребенком Результат: Родители: Узнаете круг возможностей и компетенций игротерапевта Получите псих. поддержку и мотивацию для продуктивных занятий с ребенком Научитесь замечать позитивную динамику в состоянии и поведении ребенка Модуль 4. «Простые сенсомоторные игры (1-3 этапы программы игровой терапии)» Что будем изучать: Роль сенсорной сферы в игротерапии: ощущения ребенка как основа выстраивания социального взаимодействия Правила организации простых сенсомоторных игр: кульминация, стартовая позиция, степень участия ребенка и повтор Стратегия и тактика коррекционного воздействия в игровой терапии: расширение стереотипа и принцип минимальных изменений Урок 9. Правила организации простых сенсомоторных игр и первых занятий Урок 10. Простые сенсомоторные игры (13 игр) Урок 11. Принцип минимальных изменений (13 игр) Вебинар Сенсорные ориентиры в игре с ребёнком Эфир Вопрос-ответ с Кирой Дополнительные материалы: Чек-лист организации простой сенсомоторной игры Правила безопасности Гипермобильность суставов и мышечная гипотония Большие дети Результат: Научитесь подбирать и создавать игры для ребенка с РАС с учетом его сенсорных предпочтений Освоите навыки проведения простых сенсомоторных игр курса Подберете программу для занятий из конкретных игр и научитесь вносить усложнения в эти игры Начнете играть с ребенком, установите контакт и начнете формировать навыки социального взаимодействия коммуникации Модуль 5. «Закономерности выстраивания программы и постановка задач" Что будем изучать: Стратегия и тактика реализации программ игротерапии на разных уровнях: игры, занятия и программы в целом Планирование занятия в зависимости от этапа работ, функции игр и состояния ребенка Игра: правила введения, изменения и максимальная точка развития Урок 12. Закономерности выстраивания программы - Часть 1. Принцип от простого к сложному - Часть 2. Стереотипы - Часть 3. Введение новой игры Урок 13. Микропланирование:задачи и усложнения Урок 14. Занятие: организация и изменения Дополнительные материалы: Гайд о постановке задач в ходе реализации программ игровой терапи Таблица рекомендованных усложнений игр программы занятий по игровой терапиии Результат: Составите для ребёнка подробную игровую программу с набором игр, которые соответствуют уровню развития его психики и предпочтениям Научитесь адаптировать любые игры под актуальные возможности ребенка и планировать маршрут их усложнения Научитесь составлять занятия и гибко подстраиваться к состоянию ребенка Будете целостно видеть программу занятия и оценивать динамику продвижения по этапам Модуль 6. «Структура занятия социальные ритуалы и визуальное расписание (4 этап программы игровой терапии)» Что будем изучать: Введение ритуалов и визуального расписания: причины, условия и последствия Основные ритулы занятия: приветствие/ начало, завершение игры, уборка, прощание/ конец Визуальное расписание. Схема введения карточек игр Урок 15. Структурирование занятия - Ритуалы - Структурирование занятия Урок 16. Визуальное расписание - Правила изготовления карточек - Схема введения карточек Дополнительные материалы: Чек-лист введения визуального расписания Результат: Научите ребенка использовать карточки и жесты в качестве средств коммуникации Научите ребенка с помощью ритуалов и карточек выбирать игры, переключаться между ними и заканчивать любимую игру без скандалов Научите ребенка соблюдать социальные ритуалы: здороваться, прощаться и убирать комнату после игры Модуль 7. «Расширение набора и усложнение навыков коммуникации и взаимодействия (5 и 6 этапы программы игровой терапии)» Что будем изучать: Минимальный набор навыков взаимодействия и коммуникации, необходимых для совместной деятельности с ребенком с РАС Рабочий альянс. Партнерские отношения с ребенком с РАС Обмен ролями. Позиция ведущего в игре Урок 17. 5й этап программы - усложнение знакомых игр (7 игр) Урок 18. 5й этап программы - новые игры (9 игр) Урок 19. Обмен ролями (10 игр) Вебинар Игра с группой детей с РАС Вебинар Рабочий альянс Сессия Вопрос-ответ с куратором Эфир Вопрос-ответ с Кирой Результат: Сформируете у ребенка навыки, необходимые для полноценного участия в совместной деятельности Сформируете у ребенка готовность к освоению сюжетно-ролевых игр Модуль 8. «Предметная игра (7 этап программы игровой терапии)» Что будем изучать: Схема формирования предметной игры: введение игрушки в сенсомоторную игру, нормализация, манипулирование игрушкой согласно типажу, трансформация Правила выбора игрушек: удобство и прочность Урок 20. Предметная игра (4 игры) Вебинар Зачем ребенку с РАС предметная игра Результат: Поймете значение предметной игры с точки зрения развития высших психических функций Сформируете у ребенка предметную игру Подготовите ребенка к сюжетно-ролевой игре с игрушками Бонусы Вебинар Модель психического что это и почему это важно для ребенка с РАС Вебинар Особенное родительство. Путь к принятию и эффективной коррекции Вебинар «Развитие навыков распознавания и выражения базовых эмоций» Эфир «Как социальные истории могут помочь с тревогой и агрессией ребенка» Автор Кира Меснянкина специальный психолог игротерапевт 14 лет занимается с детьми с РАС Тариф Основной 8 модулей 20 видеоуроков 31 отдельная игра и 30 вариантов их усложнения 4 вебинара со мной 2 сессии «Вопрос-ответ» в прямом эфире Бонусы: Цена 41900 руб. Скрытая ссылка
Похожие складчины Открыто - Простые сенсомоторные игры [Кира Меснянкина] Открыто - Интенсивная игра с ребенком с РАС [Кира Меснянкина] Доступно - Потому что эмоции [Кира Меснянкина] Открыто - Работа с нарушениями пищевого поведения у ребенка с РАС [Тариф Старт] [ИРАВ] [Евгения Ермолаева, Оксана Семакина] Доступно - Стимуляция коммуникации у детей с алалией и РАС на основном этапе работы [Светлана Большакова]