Школьное литературное чтение для 2 класса по системе Эльконина-Давыдова [Фоксфорд] [Елена Тютина]

Складчина: Школьное литературное чтение для 2 класса по системе Эльконина-Давыдова [Фоксфорд] [Елена Тютина]

Курс литературного чтения для 2 класса по системе Эльконина–Давыдова. Развивает мышление, мотивацию, ответственность. Ученик становится субъектом познания. Обучение опирается на интерес и даёт высокие результаты.

Особенности курса:

• Обучаем через игру
  В каждом уроке есть сюжет, интерактивные задания и красочные рабочие листы
• Знаем подход к детям
  Чтобы ребята концентрировались на уроке, делаем разминки и умеем удерживать их внимание
• Соответствие стандартам
  Вы получите базовые знания по предмету и сможете без проблем сдать аттестацию в школе

Почему стоит пройти курс:

• Преподаватель курса — Елена Тютина
  • Она умеет заинтересовать каждого ребенка, учитывая возрастные особенности
  • Каждый урок с ней — это увлекательное путешествие в Мир Знаний!
• Закрепим знания на практике
  • После каждого урока небольшое домашнее задание, которое поможет отработать пройденный материал и потренироваться перед контрольной
• Разберем основные темы программы
  • Ребенку не придётся изучать материал самостоятельно и зубрить его без понимания
  • Преподаватель объяснит даже сложные темы простым языком, а презентации и интерактивные задания повысят интерес к предмету

Спойлер: Часто задаваемые вопросы

Как всё устроено?

Все уроки курса уже записаны. Каждый урок длится примерно 30 минут — это короткое, но ёмкое видео с объяснением темы. После урока вы сможете решить интерактивные задачи для самопроверки. Никаких онлайн-занятий по расписанию — вы учитесь в удобное для вас время.

Какой интернет и какое устройство нужно для комфортной учёбы?

Подойдёт компьютер, ноутбук, планшет или даже телефон. Нужен стабильный интернет для просмотра видео (обычная скорость).

Программа:

За 60 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели. Видеоуроки + интерактивные задания.

1. Анализ лирики, посвящённой временам года:

• Настроение в стихотворениях А. Пушкина, А. Фета, Ф. Тютчева
• Изменение настроения в стихотворениях Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Плещеева
• Отношение к герою в стихотворениях А. Твардовского, Э. Мошковской, Я. Акима, О. Дриза
• Сравнение стихотворений Е. Трутневой и Е. Благининой
• Весеннее движение в стихотворении Ф. Тютчева «Весенние воды», рассказах М. Пришвина «Весна звука», И. Соколова-Микитова «Звуки весны», Л. Толстого «Пришла весна»

2. Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра в художественном тексте:

• Что значит книга в моей жизни
• Что изучает литература? Позиции автора, героя, читателя, зрителя и актёра
• Рассказчик-герой
• Рассказчик-повествователь
• Рассказчик-герой и рассказчик-повествователь
• Черты характеров героев, которые нам нравятся в людях. Н. Носов, В. Осеева
• Характеры героев в рассказе Н. Носова «Фантазёры»
• Характеры героев в рассказе В. Драгунского «Он живой и светится...»
• Точка зрения автора и рассказчика в рассказе А. Куприна «Сапсан»
• Точка зрения автора и рассказчика в сказке Г. Х. Андерсена «Сказка»
• Рассказчик с плавающей точкой зрения в рассказе А. Толстого «Желтухин»
• Точки зрения в отрывке Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»
• Автор, художественный текст и читатель: какая связь?
• Лирический герой в стихотворениях И. Бунина «На окне, серебряном от инея...», Е. Трутневой «Волшебная страна»
• Автор, читатель и художественный текст (обобщение)

3. Как создаётся настроение в лирических текстах?:

• Что значит радостное настроение? Оттенки настроения в стихотворениях Ф. Тютчева
• Таинственное настроение в отрывке из поэмы А. Пушкина «У Лукоморья» и в стихотворении З. Александровой «Лесная дорожка»
• Капризное настроение в стихотворениях А. и П. Барто «Девочка-рёвушка», В Хотомской «Зебра-привереда», Л. Ежи Кери «Снег»
• Что значит «борьба настроений»? Борьба настроений в стихотворении А. Пушкина «Зимнее утро»
• Противоречивое настроение в стихотворениях И. Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет», А. Майкова «Осень»
• Приподнятое настроение в кричалках Винни-Пуха из книги А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
• Вычитывание настроений героев в отрывке сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в пересказе Б. Заходера
• Сердитое настроение в стихотворениях А. Барто «Два снежка», «Любочка», И. Токмаковой «Я могу и в углу постоять»
• Торжественное настроение в стихотворениях А. Твардовского, М. Лермонтова, С. Орлова
• Урок-размышление «Как можно относиться к печальному?»

4. Создание художественного мира литературного произведения:

• Путешествие в зимнее царство. Отрывок из поэмы Н. Некрасова «Мороз, красный нос». Рассказ М. Пришвина «Лесное зеркало». Сказка В. Одоевского «Мороз Иванович»
• Путешествие в сонное царство в русских народных колыбельных песенках, в стихотворениях М. Лермонтова, А. Фета, А. Майкова, В. Брюсова, И. Токмаковой

5. Героизм и нравственные качества:

• Что такое героизм и кто такой герой? Рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово»
• Героическое настроение в былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
• Русская народная сказка «Никита-Кожемяка» и стихотворение В. Берестова «Дракон»
• Защитник Отечества в стихотворениях отечественных поэтов
• День Победы в стихотворениях отечественных поэтов
• Что значит трудиться? Стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла», А. Кольцова «Косарь», украинская народная сказка «Колосок»

6. Тема Родины в художественной литературе:

• Родина моя, Россия в стихотворениях и рассказах отечественных поэтов и писателей
• Моя малая родина в стихотворениях отечественных поэтов
• Москва — столица нашей Родины в стихотворениях отечественных поэтов

7. Тема нравственного выбора в сказке В. Катаева:

• Что случается, когда все желания исполняются? В. Катаев «Цветик-семицветик»

Автор Елена Тютина

• Педагог высшей квалификационной категории
• Учитель в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
• 20 лет педагогического стажа
• Специалист по работе с дошкольниками и младшими школьниками
• 3 года — стаж работы в школе «Фоксфорд»

Цена 3532 руб.
Скрытая ссылка