Техника «Flash»: работа с травматическим опытом [Психометрика] [Андрей Голощапов]

Складчина: Техника «Flash»: работа с травматическим опытом [Психометрика] [Андрей Голощапов]

В программе

1. Освоить классический протокол «Flash» (Ф. Манфилд, США).
2. Познакомиться с модернизированной версией техники (Р. Циммерман, США), включая ключевые этапы подготовки, стабилизации и «мягкой» экспозиции.
3. Получить чёткий алгоритм работы с травматическими воспоминаниями, телесной активацией, а также с тревожными и навязчивыми образами.
4. Научиться интегрировать технику «Flash» в свою консультативную практику.
5. Применять «Flash» в качестве самостоятельной техники для самопомощи клиенту.
6. Использовать технику «Flash» при консультировании в онлайн-формате.
7. Укрепить профессиональную уверенность в работе с эмоционально «заряженным» состоянием людей, диссоциацией и довербальными фрагментами памяти.

Преимущества

• Освоение техники «Flash» под руководством специалиста с международным образованием в области нейробиологии и клинической психологии.
• Изучение классического протокола «Flash» (Филипп Манфилд) и модернизированной версии (Роберт Циммерман) на основе современных представлений о переработке травматического опыта.
• Доступность метода для его освоения специалистами без подготовки в EMDR.
• Техника «Flash» легко интегрируется в консультативную или психотерапевтическую практику разных модальностей.
• Практическая отработка всех этапов применения техники.
• Методическая поддержка участников при проработке протокола «Flash» в zoom-кабинетах.
• Специфика применения техники «Flash» при работе с тревожными расстройствами, посттравматическим стрессовым расстройством, соматическими проявлениями и довербальными воспоминаниями

Практика психологического консультирования всё чаще требует точного, безопасного и краткосрочного подхода к работе. Повышенная тревожность, телесные симптомы без эндогенной патологии, эмоциональная нестабильность, диссоциация – за этими проявлениями всё чаще кроется нераспознанный вид психической травмы. Ответом на этот вызов стали структурированные протоколы, в том числе EMDR, признанный международным стандартом клинической помощи.

Техника «Flash», разработанная Филом Манфилдом и модернизированная Андреасом Циммерманом, – это отдельная модель работы внутри EMDR-подхода, заслуживающая полноценного изучения. Техника «Flash» позволяет переработать травматические воспоминания без прямой активации переживаний, снижая вероятность перегрузки клиента и его абреакции. Данные особенности актуальны при сопровождении людей с признаками ПТСР, соматизацией, зависимостями, эмоциональными реакциями и выраженной тревожностью.

Техника «Flash» может кратко упоминаться в некоторых программах по EMDR 2.0. Однако ее невозможно включить в практику без самостоятельного изучения. Метод требует клинически точной логики, понимания показаний и ограничений к её применению на практике, определенной профессиональной тренировки и супервизионной поддержки.

Данная программа рассчитана как на специалистов, уже знакомых с EMDR-подходом, так и на коллег, которые только начинает работать и ориентированы на международно признанные, структурные, деликатные и воспроизводимые протоколы в психологическом консультировании.

Программа

Занятие 1. История, клиническое обоснование и структура базового протокола «Flash»
История создания техники «Flash». Представление о классической версии протокола Филиппа Манфилда и её ключевыми отличиями от EMDR-подхода. Подробные методические рекомендации по применению базового протокола «Flash». Понятие о позитивном фокусе (PEF). Positive engaging focus PEF – определение позитивного привлекательного фокуса.
SUDS (Subjective Units of Distress Scale) – самооценка интенсивности дистресса или тревоги по шкале от 0 до 100. Создание безопасных психологических условий помощи. Демонстрационная сессия работы с клиентом по протоколу «Flash».

• Теоретические основы и нейробиологическая аргументация эффективности «Flash»;
• Сравнение протокола «Flash» с EMDR-подходом: точки пересечения и уникальные особенности;
• Структура базового протокола «Flash» Филиппа Манфилда: основные этапы и типичные ошибки;
• Визуальная демонстрация или разбор практического примера применения протокола «Flash».

Занятие 2. Практика применения базового протокола «Flash»
Закрепление базового протокола с помощью парной работы. Участники поочередно выступают в роли психолога и клиента. Отдельное внимание уделяется:
1) удержанию рамки безопасности; 2) работе с высокой активацией воспоминаний и реакций; 3) когнитивным застреванием; 4) выбором PEF – позитивного привлекательного фокуса.

• Два полноценных цикла практики;
• Обратная связь от ведущего;
• Коррекция ошибок и уточнение тактики работы по протоколу «Flash»;
• Групповое обсуждение и ответы на вопросы.

Занятие 3. Расширенные возможности применения Flash-техники
Изучение интеграции протокола «Flash» с различными техниками для работы с мало осознанными воспоминаниями. Соматический мост (Somatic Bridge). Алгоритмы «точного выбора таргета». Анализ нюансов построения интерактивного позитивного фокуса как инструмента психической стабилизации и психологической помощи.

• Алгоритм «Somatic Bridge»: пошаговая навигация к воспоминанию с применением телесных практик;
• Работа с неясным или множественным травматическим материалом
• Интерактивный вариант PEF: как обсуждение позитивного фокуса усиливает эффект психологической помощи;
• Отработка практических приемов работы в мини-группах.

Занятие 4. Техника «G-Flash» при сложных случаях: диссоциация, ранние довербальные воспоминания
Специфика применения фокусированной версии техники «G-Flash» при: 1) диссоциации; 2) комплексном посттравматическом стрессовом расстройстве; 3) аддикциях; 4) активации ранних довербальных воспоминаний. Групповая версия применения техники «G-Flash». Обсуждение подходов к включению протокола «Flash» в психологическое консультирование вне EMDR-контекста.

• Применение техники «Flash» при комплексной и ранней психотравматизации;
• Работа с диссоциацией: тактические решения;
• Техника Flash для активации ранних детских воспоминаний;
• Групповой вариант применение техники «G-Flash»: цели, фокусировка, этические стандарты.

Занятие 5. Супервизия: интеграция протокола «Flash» в практику работы
Участники проводят заключительную практику в триадах с различными типами воспоминаний, используют расширенные протоколы, получают супервизионную обратную связь. Обсуждается внедрение техник «Flash» и «G-Flash» в собственную практику: показания, ограничения, фокус работы.

• Практика участниках в триадах;
• Разбор тактических трудностей, поддержка индивидуальных решений;
• Обратная связь от ведущего и группы;
• Варианты интеграции техник «Flash» и «G-Flash»: краткосрочные, онлайн, парные и групповые форматы.

Автор Голощапов Андрей Викторович
Доктор психологии (Ph.D) в области нейробиологии и клинической психологии (University of California, Davis, США). Русскоязычный психолог, автор метода ресурс-ориентированной психотерапии, специалист в области работы с тревожными расстройствами и психосоматикой. Опыт консультирования и преподавания – более 15 лет.

Специалист с опытом обучения групп на международном уровне. Проводит авторские курсы для психологов из Европы, США и стран СНГ. Медицинское образование позволяет А.В. Голощапову выстраивать свою работу с учетом знаний в области нейронаук.
Успешно соединяет академическую подготовку со своей клинической практикой.

Стоимость: 15000 рублей
Скрытая ссылка