Видеоуроки по математике 1-4 класс

Просмотрела несколько уроков. Я мама, которая самостоятельно обучает ребёнка дома, однако я имею педагогическое образование и опыт работы в школе. Что я могу сказать. На мой взгляд, для домашнего образования эти уроки не подходят. Как я понимаю, их основная цель - привлечь внимание детей на уроках в школе. Дети умирают от скуки и однообразия и рады всему, что им показывают на интерактивной доске, тем более - в таком возрасте они рады мультику. Дома же, где есть всё для обучения, планшет с обучающими программами, Ютубом (обучающими блогами, видео итд), множество книг и ярких практических пособий, это видео выглядит странно. Объясняют, на мой взгляд, довольно плохо - за 1 просмотр ребёнку ничего не понять и не запомнить. Но не пересматривать же это раз за разом?! В общем, посмотрели видео с дочкой и не поняли, зачем это сделали) Материал не запомнился. Вовлечение ребёнка в процесс минимальное, т.е интерактива, который, в основном, и обучает - недостаточно. Ну и ещё, что меня поразило, так это западный говор (лицензия выдана в г.Смоленск). Видеоуроки записаны дикторами с акцентом, неправильно ставят ударения, а некоторые выражения вообще слышу впервые, как, например, "поры года" (времена года). Я не сноб, и в обычной речи всё допустимо, но от учителя младших классов?.. Ну и последнее, это, конечно, выдача. Огромный архив на непривычном файлообменнике - я скачивала, распаковывала и разделяла его на файлы несколько часов (у меня слабый комп и не тянет другую работу, пока загружен такими операциями). Среди 1000+ купленных складчин я встречала такую выдачу нечасто. Я понимаю, что это не обязанность орга - делать материал доступным для складчиков со слабым интернетом и слабым компьютером, и просто предупреждаю о такой выдаче материала тех, кто будет вступать на этапе "доступно". Если приобретаете материал для домашнего обучения ребенка, возможно, он не стоит времени, затраченного на его распаковку. В любом случае, спасибо за возможность ознакомиться с продуктом за такую символическую стоимость.